Kosteloos materiaal

De voorraadkast met kosteloos materiaal

In deze kast bewaren we spullen, die we van ouders hebben gekregen, om mee te knutselen. 

Bijv. ronde chipskokers, eierdozen, boterbakjes, tijdschriften, oude knopen of kralen.

Als u thuis iets heeft, mag u het hierin zetten, wij zijn er heel blij mee!

Opdrachten

Opdrachten maken
Per week maken de kinderen meerdere opdrachten. Dit kunnen knutselopdrachten zijn, maar ook om te werken met bijv. ontwikkelingsmateriaal, een spel uit de kast.

Groep 1 opdracht, met slechts enkele vormen

Een kind van groep 1 heeft een kortere spanningsboog en hoeft en kan daarom niet zo lang met een opdracht bezig zijn. Ook is de motoriek minder verfijnd en daardoor zien hun opdrachten er eenvoudiger uit en mogen ze met grovere materialen werken. 

Een kind van groep 2 kan al langer aan een opdracht werken en kan al gedetailleerder werken.

Groep 2 opdracht, met veel klein materiaal

Letters

Letter van de week

Groep 2 wordt elke twee weken een andere letter aangeboden. We zijn begonnen met de letter z, spreek uit als zzzzzz.  Bij deze letter mochten de kinderen woorden bedenken, die met deze letter beginnen. De juf schrijft het woord op en maakt hier een tekening bij. Ook leerden ze om deze letter, heel groot, te schrijven.

Tijdens de twee weken mogen de kinderen thuis voorwerpen gaan 
zoeken, die ook met deze letter beginnen en deze meenemen naar school, voor onze lettermuur.
Een van de leerlingen wordt,( per letter een andere leerling,) uitgekozen als letterminister. Diegene krijgt de letterkoffer mee en moet daar sowieso bijpassende plaatjes/ voorwerpen van meenemen. Op deze manier is het kind er heel bewust mee bezig en zal het gauw doorkrijgen hoe het werkt.

Op de eerste vrijdag wordt de letter aangeboden. Een week later wordt het herhaald. De vrijdag daarna ronden we het af met een letterfeestje. De kinderen mogen dan speelgoed meenemen, dat met deze letter begint en ze krijgen een traktatie dat bij de letter past.

Dagen van de week

Dagen van de week

Als we rondgekeken hebben of alle kinderen er zijn, en als we elkaar dan goedemorgen hebben gewenst, zingen we het liedje over de dagen van de week:

“Maandag, dinsdag, woensdag, donderdag, vrijdag, zaterdag of zondag. Welke dag is het vandaag?”

Dan draaien we de cirkel naar de juiste dag. Per dag is er een klein plaatje, als hulp, om te bepalen hoe die dag heet. De zondag heeft een zonnetje, de maandag een maantje, op dinsdag zie je een dino, op woensdag wolken, op donderdag onweer/ bliksem, op vrijdag een vrachtauto en op zaterdag een zaag.

  

Structuur van een dagdeel

Dagritmefoto’s 

Ieder dagdeel nemen we de dagritmefoto's door. Op deze foto's kunnen de kinderen zien welke activiteiten er zijn. Dit biedt structuur en houvast, zodat de kinderen weten waar ze aan toe zijn. 

Een deel van de dagritmefoto's

Godsdienstonderwijs

Mies en Max

Elke maandagochtend horen we een verhaal van Mies en Mas. Dit verhaal gaat over twee kinderen, zo oud als de kinderen zelf, die een avontuur beleven, dat past bij het bijbelverhaal dat dezelfde week aan de beurt is.

Dit zijn de handpoppen, Mies en Max